5 декабря 2024 года на базе Центра дополнительного образования прошел круглый стол на тему «Инновационные подходы к патриотическому воспитанию: традиции в современном формате». В мероприятии приняли участие 62 человека из 31 образовательного учреждения, что позволило собрать вместе заместителей директоров по воспитательной работе и советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями для обсуждения актуальных проблем и возможных путей решения в области патриотического воспитания детей и молодежи Каменска-Уральского.
В ходе работы выявлены несколько ключевых проблем, с которыми сталкивается педагогическое сообщество при организации патриотического воспитания. Одна из них - формальное отношение родителей к образовательным событиям и акциям. Чтобы решить эту проблему, педагоги предложили сделать родителей полноценными участниками традиционных образовательных событий, таких как церемонии выноса Государственного флага Российской Федерации, внеурочных занятий «Разговоры о важном» и «Классные встречи». Это позволит повысить эффективность воспитания патриотизма и сделать его более значимым для семьи и школы.
Участники круглого стола также подчеркнули важность личности самого педагога в патриотическом воспитании обучающихся. Речь идет не только о квалификации и опыте, но и о том, насколько активную гражданскую позицию занимает учитель и насколько он вовлечен в события патриотического и гражданского характера. Также отметили важность того, чтобы дети могли почувствовать свою причастность к большой Родине и понимали, что где-то живут такие же мальчишки и девчонки, у которых такие же интересы и т.д. Для этого был предложен проект «Дружба классами», который уже запущен как совместный проект Сферума и Форума классных руководителей.
Педагоги обратили внимание на важность не только больших патриотических событий, но и воспитательного процесса внутри класса. Это включает в себя разговоры с детьми, приглашение родителей, благотворительные дела и концерты, «классные встречи» с родителями. Кроме того, отметили необходимость организовывать встречи с «живыми» людьми, носителями бесценного опыта военной жизни, опыта гражданской активности.
Акцент был сделан и на организационных проблемах воспитания. Большое количество мероприятий и событий разного уровня затрудняет выбор главного, основного, и в некоторых случаях за количеством событий начинает «теряться» качество организации и участия. Одним из решений этой проблемы является возможность определения адресности мероприятия: возраста, категории обучающихся, что позволит каждому обучающемуся принять участие как минимум в одном из образовательных событий.
Обсуждение организационных проблем, связанных с большим количеством мероприятий, указывает на необходимость более четкой структуры и адресности проводимых событий. Это позволит не только повысить качество организации, но и обеспечить каждому ребенку возможность участия в значимых для него мероприятиях. Таким образом, круглый стол стал важным шагом к разработке эффективных стратегий патриотического воспитания, которые будут учитывать как традиции, так и современные подходы.